Le ministre de l’Education de base (Minedub) a lancé le 8 novembre 2008 à Ngaoundéré la 3e édition de la campagne de scolarisation de la jeune fille dans les provinces septentrionales.

Ambiance de fête samedi 8 novembre 2008 à l’esplanade des services du gouverneur de l’Adamaoua. Réseaux d’associations féminines, leaders d’opinion, autorités administratives et traditionnelles… ont répondu présents, question de donner un coup de fouet collectif à la scolarisation de la jeune fille du Septentrion. Cette opération s’adosse sur un constat : la parité entre filles et garçons en matière d’accès à l’éducation et en terme d’achèvement du cycle primaire n’est pas encore atteinte. Pour le compte de l’année 2006-2007, ce taux est de 80,83% pour les garçons et 69,68% pour les filles. Or, ces chiffres cachent des disparités au niveau de la région septentrionale, qui méritent d’être corrigées.
Selon Aïssatou Bâ Sidibé, représentante adjointe de l’Organisation des nations unies pour l’enfance (Unicef), le taux de scolarisation de la jeune fille connaît tout de même une nette amélioration depuis peu grâce aux actions du Réseau camerounais pour l’éducation des filles (Recamef) et du gouvernement camerounais. Grâce au plaidoyer et autres causeries éducatives, le Recamef fait la promotion de la scolarisation de la jeune fille, veille sur la bonne marche des activités scolaires et périscolaires des enfants, assure le renforcement des capacités des familles pour le changement des comportements à l’égard des filles ainsi que le suivi régulier de ces dernières pour garantir leur maintien à l’école et leur suivi régulier.

Mariages précoces
Créé en 2006, ce Réseau regroupe 150 associations de mères d’élèves (Ame) de la zone septentrionale du Cameroun. Dans son intervention, le ministre de l’Education de base révèle que “les filles sont les victimes silencieuses d’une société qui a quelque peu perdu les repères des valeurs universellement partagées. Elles font face à de nombreux obstacles sur le chemin de l’école : mariages précoces, grossesses non désirées, préjugés socioculturels, coutumes rétrogrades, harcèlement sexuel, travaux domestiques, etc.”
A en croire Haman Adama, la promotion de l’éducation des filles dans notre pays trouve sa parfaite illustration dans des expériences novatrices menées dans le cadre du Programme Education de base (Approche Ecole amie des enfants, amie des filles, initiative grande sœur) d’une part et d’autre part à travers des mesures incitatives prises par le gouvernement.

Par Georges Alain BOYOMO

This entry was posted on Monday, November 10th, 2008 at 08:25 and is filed under Actualités, Finance, Societe . You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.